Al llarg del curs 2017-18, els dos centres educatius de La Sénia han participat al
projecte GEP (Generació Plurilingüe), que té com a objectiu fer classes de qualsevol
matèria en una llengua estrangera, en el nostre cas l’anglès. D’aquesta forma, es
pretén millorar el nivell de l’alumnat en llengües estrangeres a partir d’aplicacions reals
del que aprenen a classe.
projecte GEP (Generació Plurilingüe), que té com a objectiu fer classes de qualsevol
matèria en una llengua estrangera, en el nostre cas l’anglès. D’aquesta forma, es
pretén millorar el nivell de l’alumnat en llengües estrangeres a partir d’aplicacions reals
del que aprenen a classe.
A l’Escola Jaume I, s’ha implementat una unitat didàctica de bàsquet en anglès. Els
alumnes de 5è de Primària han après a dirigir un escalfament en anglès i a ordenar les
accions tècniques bàsiques de l’esport treballat.
alumnes de 5è de Primària han après a dirigir un escalfament en anglès i a ordenar les
accions tècniques bàsiques de l’esport treballat.
Dos alumnes de l’Escola escalfant al gimnàs
Pel que fa a l’Institut, el projecte s’ha dut a terme a Física de 1r de Batxillerat. L’activitat,
de nom “Do we move the Earth when we run?”, estava emmarcada dins del tema de
les Forces i va permetre descobrir les forces implicades quan una persona corre (Física)
juntament amb tot el vocabulari necessari per a poder expressar-ho (Anglès).
de nom “Do we move the Earth when we run?”, estava emmarcada dins del tema de
les Forces i va permetre descobrir les forces implicades quan una persona corre (Física)
juntament amb tot el vocabulari necessari per a poder expressar-ho (Anglès).
Exemple d’Infografia elaborada dels alumnes de 1r Batxillerat de l’Institut
Al final de curs i un cop duts a terme els projectes respectius a cada centre, els alumnes
GEP es van trobar a l’Escola per a intercanviar el que havien après. La trobada es va
produir a les pistes de bàsquet del pati donat que aquesta activitat física era el punt en
comú entre totes dues experiències.
GEP es van trobar a l’Escola per a intercanviar el que havien après. La trobada es va
produir a les pistes de bàsquet del pati donat que aquesta activitat física era el punt en
comú entre totes dues experiències.
Un cop allà, primer l’alumnat de 5è va ensenyar el vocabulari de bàsquet en anglès a
l’alumnat de l’Institut, mentre tots junts realitzaven els moviments amb pilotes i cistelles.
l’alumnat de l’Institut, mentre tots junts realitzaven els moviments amb pilotes i cistelles.
Alumnat dels dos centres compartint vocabulari al bàsquet
En segon lloc, va ser l’alumnat de Batxillerat que va mostrar vocabulari sobre Forces
adaptades a la pràctica del bàsquet i altres accions d’Educació Física.
adaptades a la pràctica del bàsquet i altres accions d’Educació Física.
Alumnat de Batxillerat (dempeus) fent la seva presentació als més petits
Tant des de l’Escola com de l’Institut es valora aquesta experiència molt positivament.
Per un costat, perquè permet posar en pràctica els coneixements adquirits i, per un
altre, per la motivació extra, sobretot per als més petits, de compartir una activitat
amb altres alumnes del poble.
Per un costat, perquè permet posar en pràctica els coneixements adquirits i, per un
altre, per la motivació extra, sobretot per als més petits, de compartir una activitat
amb altres alumnes del poble.
RECULL D’IMATGES
Àlbum1 fotos i vïdeosÀlbum2 fotos
PROJECTE GEP2 INSTITUT
Jose Maria Roldan, Joan Villaroya de l'Escola Jaume I de La Sénia
Florenci Sales de l'Institut de La Sénia
